Actualizado en octubre de 2026
Errores comunes que cuestan bandas en Speaking y Writing
La mayoría de los puntos que se pierden en TOEFL Speaking y Writing no se pierden por gramática difícil o vocabulario poco común. Se pierden por unos cuantos hábitos que se repiten de un examinado a otro. Esta guía los repasa tarea por tarea, con una solución para cada uno.
Por qué los hábitos importan más que el vocabulario
Las respuestas de Writing y Speaking se califican según descripciones de desempeño. En writing, estas cubren qué tan completa está la tarea, cómo está organizada la respuesta y la variedad y precisión del lenguaje. En speaking, cubren qué tan fácil eres de entender, qué tan fluido hablas y qué tan bien usas el lenguaje.
Fíjate en cuánto de eso no tiene nada que ver con conocer palabras impresionantes. Una respuesta que cumple toda la tarea, en un inglés cotidiano claro y preciso, normalmente supera a una que busca vocabulario avanzado y deja parte de la tarea sin hacer. Los errores de abajo son las formas comunes en que eso pasa.
Write an Email
Omitir uno de los puntos requeridos
La tarea enumera lo que el correo debe hacer. Omitir uno es el error más frecuente y el más costoso, porque ningún buen lenguaje compensa una tarea incompleta. Solución: escribe un párrafo corto por punto, en el orden de la tarea, y márcalos antes de terminar.
El tono equivocado para el lector
"Oye, necesito los apuntes ya" puede estar bien para un amigo cercano, pero no para un profesor o un jefe. Solución: decide quién es el lector antes de escribir el saludo y mantén ese nivel de cortesía hasta el final.
Peticiones sin detalles
"¿Podemos reunirnos algún día?" no le deja nada al lector para responder. Solución: da un día, una hora, una razón o una alternativa. Los detalles específicos también son la forma más fácil de mostrar control del lenguaje.
Vague: "Could we meet sometime to talk about my project?"
Specific: "Could we meet on Thursday afternoon, after 2 p.m., to talk about my project outline? If that does not suit you, I am also free on Friday morning."Write for an Academic Discussion
Repetir a los otros estudiantes
Resumir las publicaciones de los dos compañeros llena espacio pero no aporta nada tuyo. Solución: menciona a otro estudiante en una frase como máximo, y solo para estar de acuerdo con una razón o para discrepar.
No tomar nunca una posición
"Hay ventajas y desventajas" no es una respuesta. Solución: declara tu opinión en la primera frase, aunque luego admitas que el otro lado tiene algo de razón.
Enumerar razones en lugar de explicarlas
Tres razones en tres frases cortas es una lista. Solución: elige una razón principal y desarróllala con una explicación y un ejemplo específico.
Quedarse sin tiempo y sin final
Solución: deja de escribir ideas nuevas cuando quede alrededor de un minuto, añade una frase de cierre y usa los segundos restantes para corregir errores visibles.
Build a Sentence
Orden de afirmación en una pregunta
"Can you tell me where is the library?" es un error clásico. En una pregunta indirecta el sujeto va antes del verbo: "where the library is". Solución: cuando la respuesta sea una pregunta, revisa dos veces el orden del sujeto y el verbo.
No leer la frase terminada
Solución: lee la frase completa una vez en tu cabeza antes de continuar. Así se detectan la mayoría de los adverbios y preposiciones mal colocados.
Listen and Repeat
Parar y empezar de nuevo
Reiniciar una frase consume el breve tiempo de grabación y rompe la fluidez. Solución: di la frase una vez y, si pierdes una palabra, sustitúyela por la más cercana que tengas y sigue.
Omitir terminaciones y palabras pequeñas
La -s del plural, el -ed del pasado y palabras como "the", "to" y "of" desaparecen cuando se habla con prisa. Solución: habla a un ritmo normal y constante, no rápido.
Take an Interview
Un comienzo lento
Varios segundos de silencio después del pitido es tiempo que no recuperas. Solución: empieza convirtiendo la pregunta en tu primera frase: "The place I study best is..."
Parar demasiado pronto
Una respuesta que termina a los quince segundos deja la mayor parte de los 45 segundos sin usar. Solución: practica una estructura de respuesta con punto, razón, ejemplo y un comentario final, que naturalmente llena el tiempo.
Respuestas memorizadas que no encajan
Un discurso preparado sobre tu ciudad natal no responde a una pregunta sobre transporte público. Solución: prepara frases útiles, no respuestas completas.
Question: Do you prefer to study alone or with other people?
Slow start: "Hmm… well… that's a very interesting question. There are many… um… many opinions about this…"
Direct start: "I prefer to study alone, mainly because I concentrate better when nobody is talking. For example, before my chemistry exam last term…"Errores que perjudican a ambas secciones
Practicar sin reloj: ambas secciones tienen un tiempo muy ajustado, y la práctica sin tiempo oculta los problemas que más importan. Practicar a mano: Writing se escribe a teclado, así que practica en un teclado sin corrector ortográfico. No escucharte nunca: no puedes corregir problemas de speaking que no has oído.
Y por último, no revisar el equipo. Un micrófono demasiado bajo o demasiado cerca puede hacer que un habla clara sea difícil de entender. Prueba tu configuración antes de cada sesión de práctica y antes del examen real.
Una autoevaluación de dos minutos después de cada tarea de práctica
Para un correo: ¿cubrí todos los puntos? ¿El tono encaja con el lector? ¿Cada petición es específica? Para una publicación de discusión: ¿mi posición está en la primera frase? ¿Expliqué bien una razón y di un ejemplo concreto? ¿Tiene un final?
Para una respuesta hablada: ¿empecé en menos de dos segundos? ¿Respondí a la pregunta que se hizo? ¿Hablé la mayor parte del tiempo? ¿Hubo silencios largos? Dos minutos de revisión así después de cada tarea convierten la práctica en mejora.
Este es un resumen independiente escrito para quienes rinden el examen. ETS publica la especificación oficial del examen en su propio sitio web.