2026年10月更新

Write for an Academic Discussion：構成、時間配分、練習

この課題では、オンラインクラスのディスカッションに参加します。教授が質問をし、2人の学生が返信し、あなたが自分の投稿を追加します。

出題される内容

教授の質問は、複数の妥当な立場がある問題について意見を求めるものです。それに対して、異なる立場をとる2人の学生の短い投稿があります。あなたは制限時間内に自分の投稿を書きます。

他の人の要約を求められているのではありません。自分の考えとその理由を述べることが求められています。

明確な立場、列挙するだけでなく説明された理由、そして少なくとも1つの具体的な例や詳細。さらに、アイデアを伝えるのに十分で、邪魔にならない多様かつ正確な言語使用。

他の学生の意見に触れて、それを発展させたり反論したりすることは、あなたの投稿がディスカッションにふさわしいことを示します。役立ちますが、自分の主張の代わりにはなりません。

最初の一文で自分の立場を示します。主な理由を述べ、例を挙げて展開します。2つ目の理由を加えるか、自分の見解に対する最も強い反論に答えます。最後に、質問に戻る一文で締めくくります。

十分に展開された理由1つのほうが、名前だけ挙げた3つより価値があります。

2人の学生が言ったことを繰り返すだけでほとんど何も加えない、立場を取らずにどっちつかずでいる、何も証明しないほど一般的な例を挙げる、投稿が終わる前に時間切れになる。

最後の1分は読み返しに使いましょう。一致、時制、冠詞の誤りは、避けるより取り除くほうが簡単です。

議論の余地がある質問を選び、タイマーをセットして投稿を書きます。その後、各文が理由、例、説明のどれかを加えているか自問し、そうでない文は削ります。

意見記事を読んで、書き手がどのように主張を支えているかに注目すると、借用できるパターンが身につきます。

これは受験者向けに独自にまとめた要約です。ETSは公式サイトでテストの公式仕様を公開しています。