به‌روزرسانی شده در اکتبر 2026
اشتباهات رایجی که باعث از دست رفتن بند در Speaking و Writing می‌شوند
بیشتر نمره‌هایی که در Speaking و Writing تافل از دست می‌رود، به خاطر گرامر دشوار یا واژگان نادر نیست. به خاطر چند عادت تکراری است که از یک آزمون‌دهنده به آزمون‌دهنده بعدی منتقل می‌شود. این راهنما آن‌ها را وظیفه به وظیفه بررسی می‌کند و برای هر کدام راه‌حلی ارائه می‌دهد.
چرا عادت‌ها مهم‌تر از واژگان هستند
پاسخ‌های Writing و Speaking بر اساس توصیف‌های عملکرد نمره‌دهی می‌شوند. برای Writing این توصیف‌ها شامل میزان کامل انجام وظیفه، سازماندهی پاسخ، و دامنه و دقت زبان است. برای Speaking شامل میزان آسانی درک شما، روانی گفتار و میزان خوب استفاده از زبان است.
توجه کنید که چه بخش زیادی از این معیارها هیچ ربطی به دانستن کلمات پرطمطراق ندارد. پاسخی که کل وظیفه را با انگلیسی روزمرهٔ واضح و دقیق انجام می‌دهد، معمولاً از پاسخی که به دنبال واژگان پیشرفته می‌رود و بخشی از وظیفه را ناتمام می‌گذارد، بهتر است. اشتباهات زیر روش‌های رایجی هستند که این اتفاق می‌افتد.
Write an Email
جا انداختن یکی از نکات لازم
وظیفه مشخص می‌کند که ایمیل باید چه کارهایی انجام دهد. جا انداختن یکی از آن‌ها شایع‌ترین و پرهزینه‌ترین اشتباه است، چون هیچ مقدار زبان خوب، وظیفهٔ ناقص را جبران نمی‌کند. راه‌حل: برای هر نکته یک پاراگراف کوتاه به ترتیب وظیفه بنویسید و قبل از پایان آن‌ها را تیک بزنید.
لحن نامناسب برای خواننده
«هی، زود باش جزوه‌ها رو بفرست» ممکن است برای یک دوست صمیمی مناسب باشد، اما برای استاد یا مدیر نه. راه‌حل: قبل از نوشتن سلام، تصمیم بگیرید خواننده کیست و همان سطح ادب را تا آخر حفظ کنید.
درخواست‌های بدون جزئیات
«می‌توانیم یک وقتی ملاقات کنیم؟» خواننده را با هیچ چیزی برای پاسخ دادن تنها می‌گذارد. راه‌حل: یک روز، یک ساعت، یک دلیل یا یک گزینهٔ جایگزین بدهید. جزئیات مشخص همچنین ساده‌ترین راه نشان دادن تسلط بر زبان است.
Vague: "Could we meet sometime to talk about my project?"
Specific: "Could we meet on Thursday afternoon, after 2 p.m., to talk about my project outline? If that does not suit you, I am also free on Friday morning."Write for an Academic Discussion
تکرار حرف دیگر دانشجویان
خلاصه کردن پست‌های دو همکلاسی فضا را پر می‌کند اما چیز خودی اضافه نمی‌کند. راه‌حل: حداکثر در یک جمله به دانشجوی دیگر اشاره کنید و فقط برای موافقت با دلیل یا مخالفت.
هرگز موضع نگرفتن
«مزایا و معایبی وجود دارد» پاسخ نیست. راه‌حل: دیدگاه خود را در جملهٔ اول بیان کنید، حتی اگر بعداً بپذیرید طرف مقابل هم حرفی برای گفتن دارد.
فهرست کردن دلایل به جای توضیح دادن آن‌ها
سه دلیل در سه جملهٔ کوتاه یک فهرست است. راه‌حل: یک دلیل اصلی انتخاب کنید و آن را با توضیح و یک مثال مشخص بسط دهید.
تمام شدن وقت بدون پایان‌بندی
راه‌حل: حدود یک دقیقه مانده به پایان نوشتن ایده‌های جدید را متوقف کنید، یک جملهٔ پایانی اضافه کنید و از ثانیه‌های باقی‌مانده برای تصحیح خطاهای آشکار استفاده کنید.
Build a Sentence
ترتیب جملهٔ خبری در سؤال
«Can you tell me where is the library?» یک خطای کلاسیک است. در سؤال غیرمستقیم فاعل قبل از فعل می‌آید: «where the library is». راه‌حل: وقتی پاسخ یک سؤال است، ترتیب فاعل و فعل را دو بار بررسی کنید.
نخواندن جملهٔ کامل‌شده
راه‌حل: قبل از رفتن به مرحلهٔ بعد، جملهٔ کامل‌شده را یک بار در ذهن خود بخوانید. بیشتر قیدها و حروف اضافهٔ جابه‌جا شده این‌گونه گرفته می‌شوند.
Listen and Repeat
متوقف شدن و شروع دوباره
شروع دوبارهٔ یک جمله زمان کوتاه ضبط را هدر می‌دهد و روانی را می‌شکند. راه‌حل: جمله را یک بار بگویید و اگر کلمه‌ای از دست رفت، نزدیک‌ترین کلمه‌ای را که دارید جایگزین کنید و ادامه دهید.
حذف پایانه‌ها و کلمات کوچک
پسوند جمع -s، گذشتهٔ -ed و کلماتی مثل «the»، «to» و «of» وقتی گویندگان عجله می‌کنند ناپدید می‌شوند. راه‌حل: با سرعت عادی و یکنواخت صحبت کنید، نه سریع.
Take an Interview
شروع کند
چند ثانیه سکوت بعد از بوق زمانی است که نمی‌توانید برگردانید. راه‌حل: با تبدیل سؤال به جملهٔ اول خود شروع کنید: «The place I study best is...»
زود تمام کردن
پاسخی که بعد از پانزده ثانیه تمام می‌شود بیشتر 45 ثانیه را بی‌استفاده می‌گذارد. راه‌حل: الگوی پاسخ شامل نکته، دلیل، مثال و یک نظر پایانی را تمرین کنید که به طور طبیعی زمان را پر می‌کند.
پاسخ‌های حفظی که مناسب نیستند
یک سخنرانی آماده دربارهٔ زادگاهتان به سؤالی دربارهٔ حمل‌ونقل عمومی پاسخ نمی‌دهد. راه‌حل: عبارت‌های مفید را آماده کنید، نه پاسخ‌های کامل.
Question: Do you prefer to study alone or with other people?
Slow start: "Hmm… well… that's a very interesting question. There are many… um… many opinions about this…"
Direct start: "I prefer to study alone, mainly because I concentrate better when nobody is talking. For example, before my chemistry exam last term…"اشتباهاتی که به هر دو بخش آسیب می‌زند
تمرین بدون زمان‌سنج: هر دو بخش زمان‌بندی دقیقی دارند و تمرین بدون زمان مشکلاتی را که بیشترین اهمیت را دارند پنهان می‌کند. تمرین با دست: Writing تایپ می‌شود، پس با صفحه‌کلید و بدون غلط‌یاب تمرین کنید. هرگز گوش ندادن به صدای خود: نمی‌توانید مشکلات Speaking را که نشنیده‌اید برطرف کنید.
و در آخر، بررسی نکردن تجهیزات. میکروفنی که خیلی کم‌صدا یا خیلی نزدیک است می‌تواند گفتار واضح را سخت‌فهم کند. قبل از هر جلسهٔ تمرین و قبل از آزمون واقعی، تنظیمات خود را تست کنید.
یک خودبررسی دو دقیقه‌ای بعد از هر وظیفهٔ تمرینی
برای یک ایمیل: آیا همهٔ نکات را پوشش دادم؟ آیا لحن با خواننده تناسب دارد؟ آیا هر درخواست مشخص است؟ برای یک پست بحث: آیا موضع من در جملهٔ اول است؟ آیا یک دلیل را درست توضیح دادم و یک مثال عینی آوردم؟ آیا پایان‌بندی دارد؟
برای یک پاسخ گفتاری: آیا در عرض دو ثانیه شروع کردم؟ آیا به سؤالی که پرسیده شد پاسخ دادم؟ آیا بیشتر زمان را صحبت کردم؟ آیا سکوت‌های طولانی وجود داشت؟ دو دقیقه بررسی این‌گونه بعد از هر وظیفه، تمرین را به پیشرفت تبدیل می‌کند.
این یک خلاصه مستقل است که برای داوطلبان آزمون نوشته شده است. ETS مشخصات رسمی آزمون را در وب‌سایت خود منتشر می‌کند.