Atualizado em outubro de 2026
Erros comuns que custam bandas em Speaking e Writing
A maioria dos pontos perdidos em TOEFL Speaking e Writing não se deve a gramática difícil ou vocabulário raro. Deve-se a alguns hábitos que se repetem de um candidato para outro. Este guia aborda esses hábitos tarefa por tarefa, com uma solução para cada um.
Por que hábitos importam mais que vocabulário
As respostas de Writing e Speaking são avaliadas com base em descrições de desempenho. Em writing, isso cobre o quão completamente a tarefa é realizada, como a resposta está organizada e a variedade e precisão da linguagem. Em speaking, cobre o quão fácil é entender você, quão fluentemente você fala e quão bem você usa a linguagem.
Observe quanto disso não tem nada a ver com conhecer palavras impressionantes. Uma resposta que realiza a tarefa inteira, em inglês cotidiano claro e preciso, geralmente supera uma que busca vocabulário avançado e deixa parte da tarefa sem fazer. Os erros abaixo são as formas comuns de isso acontecer.
Write an Email
Deixar de fora um dos pontos exigidos
A tarefa lista o que o e-mail deve fazer. Faltar um ponto é o erro mais frequente e mais custoso, porque nenhuma quantidade de boa linguagem compensa uma tarefa incompleta. Solução: escreva um parágrafo curto por ponto, na ordem da tarefa, e marque cada um antes de terminar.
Tom errado para o leitor
"Ei, preciso das anotações o quanto antes" pode ser ok para um amigo próximo, mas não para um professor ou gerente. Solução: decida quem é o leitor antes de escrever a saudação e mantenha esse nível de polidez até o fim.
Pedidos sem detalhes
"Podemos nos encontrar algum dia?" não deixa o leitor com nada para responder. Solução: dê um dia, um horário, um motivo ou uma alternativa. Detalhes específicos também são a maneira mais fácil de mostrar domínio da linguagem.
Vague: "Could we meet sometime to talk about my project?"
Specific: "Could we meet on Thursday afternoon, after 2 p.m., to talk about my project outline? If that does not suit you, I am also free on Friday morning."Write for an Academic Discussion
Repetir os outros alunos
Resumir as postagens dos dois colegas preenche espaço, mas não acrescenta nada seu. Solução: mencione outro aluno em no máximo uma frase, e apenas para concordar com um motivo ou discordar.
Nunca tomar uma posição
"Há vantagens e desvantagens" não é uma resposta. Solução: declare sua opinião na primeira frase, mesmo que depois admita que o outro lado tem um ponto.
Listar motivos em vez de explicá-los
Três motivos em três frases curtas é uma lista. Solução: escolha um motivo principal e desenvolva-o com uma explicação e um exemplo específico.
Ficar sem tempo e sem conclusão
Solução: pare de escrever novas ideias com cerca de um minuto restante, acrescente uma frase de encerramento e use os segundos finais para corrigir erros visíveis.
Build a Sentence
Ordem de afirmação em uma pergunta
"Can you tell me where is the library?" é um erro clássico. Em uma pergunta indireta, o sujeito vem antes do verbo: "where the library is". Solução: quando a resposta for uma pergunta, verifique a ordem do sujeito e do verbo duas vezes.
Não ler a frase finalizada
Solução: leia a frase completa uma vez na cabeça antes de seguir. A maioria dos advérbios e preposições mal posicionados é detectada assim.
Listen and Repeat
Parar e começar de novo
Reiniciar uma frase consome o curto tempo de gravação e quebra a fluência. Solução: diga a frase uma vez e, se perder uma palavra, substitua pela palavra mais próxima que tiver e continue.
Omitir terminações e palavras pequenas
O -s do plural, o -ed do passado e palavras como "the", "to" e "of" desaparecem quando os falantes se apressam. Solução: fale em um ritmo normal e constante, não rápido.
Take an Interview
Começo lento
Vários segundos de silêncio após o sinal sonoro é tempo que você não recupera. Solução: comece transformando a pergunta na sua primeira frase: "O lugar onde estudo melhor é..."
Parar cedo demais
Uma resposta que termina após quinze segundos deixa a maior parte dos 45 segundos sem uso. Solução: pratique uma estrutura de resposta com ponto, motivo, exemplo e um comentário final, que naturalmente preenche o tempo.
Respostas decoradas que não se encaixam
Um discurso preparado sobre sua cidade natal não responde a uma pergunta sobre transporte público. Solução: prepare frases úteis, não respostas inteiras.
Question: Do you prefer to study alone or with other people?
Slow start: "Hmm… well… that's a very interesting question. There are many… um… many opinions about this…"
Direct start: "I prefer to study alone, mainly because I concentrate better when nobody is talking. For example, before my chemistry exam last term…"Erros que prejudicam ambas as seções
Praticar sem cronômetro: ambas as seções têm tempo rigoroso, e a prática sem tempo esconde os problemas que mais importam. Praticar à mão: Writing é digitado, então pratique no teclado sem corretor ortográfico. Nunca ouvir a própria gravação: você não pode corrigir problemas de speaking que não ouviu.
E, por fim, não verificar o equipamento. Um microfone muito baixo ou muito próximo pode dificultar a compreensão de uma fala clara. Teste sua configuração antes de cada sessão de prática e antes do teste real.
Uma autoavaliação de dois minutos após cada tarefa de prática
Para um e-mail: cobri todos os pontos? O tom é adequado ao leitor? Cada pedido é específico? Para uma postagem de discussão: minha posição está na primeira frase? Expliquei um motivo adequadamente e dei um exemplo concreto? Tem uma conclusão?
Para uma resposta falada: comecei em até dois segundos? Respondi à pergunta feita? Falei na maior parte do tempo? Houve silêncios longos? Dois minutos de verificação assim após cada tarefa transformam prática em melhoria.
Este é um resumo independente escrito para quem vai fazer o teste. A ETS publica a especificação oficial do teste em seu próprio site.