Diperbarui Oktober 2026

Read an Academic Passage: jenis pertanyaan dan strategi

Read an Academic Passage adalah tugas paling tradisional di bagian Reading 2026: teks singkat dari mata pelajaran universitas diikuti pertanyaan pilihan ganda. Pasasenya jauh lebih pendek daripada tes sebelumnya, jadi setiap kalimat lebih berarti.

Apa yang Anda lihat

Sebuah pasase tentang mata pelajaran akademik, seperti biologi, sejarah, psikologi, atau ekonomi, biasanya sekitar 200 kata dalam beberapa paragraf pendek. Diikuti oleh beberapa pertanyaan, seringkali sekitar lima. Anda dapat melihat kembali pasase saat menjawab.

Tidak diperlukan pengetahuan mata pelajaran. Semua yang Anda butuhkan ada di pasase, dan istilah teknis dijelaskan atau dapat dipahami dari konteks. Bahkan, pengetahuan luar bisa menyesatkan Anda: pertanyaan menanyakan apa yang dikatakan pasase ini, bukan apa yang benar secara umum.

Jenis pertanyaan

Ide pokok

Apa yang terutama dibahas pasase? Jawaban yang benar mencakup seluruh pasase. Opsi yang hanya menjelaskan satu paragraf atau satu contoh terlalu sempit.

Detail

Apa yang dikatakan pasase tentang poin tertentu? Jawabannya dinyatakan, biasanya dengan kata-kata yang berbeda dari pasase.

Kosakata dalam konteks

Apa arti sebuah kata seperti yang digunakan di sini? Kata-kata umum sering memiliki makna yang kurang umum dalam tulisan akademik, jadi periksa kalimatnya, bukan ingatan kamus Anda.

Inferensi

Apa yang dapat disimpulkan dari pasase? Jawabannya tidak dinyatakan secara langsung tetapi mengikuti dengan jelas dari apa yang ada. Tidak pernah memerlukan lompatan besar.

Tujuan

Mengapa penulis menyebutkan sesuatu? Jawabannya tentang peran sebuah kalimat atau contoh: untuk memberikan bukti, untuk mengontraskan, untuk mengilustrasikan suatu poin.

Contoh

Pasase singkat dan dua pertanyaan di bawah ini ditulis untuk panduan ini dengan gaya tugas.

Contoh (dalam bahasa Inggris, seperti pada tes)

In parts of Central America, certain acacia trees have an unusual relationship with ants. The trees grow large hollow thorns, in which ant colonies live, and produce sugary nectar and protein-rich structures on their leaves that the ants eat. In return, the ants attack insects that feed on the tree and cut back vines and other plants that grow too close to it. For a long time, it was unclear how much the trees really gained from this arrangement. To find out, researchers removed the ants from a group of young trees and compared them with trees whose colonies were left in place. Within a year, the trees without ants had suffered far more insect damage, were often surrounded by competing plants, and grew more slowly. Many of them died. The experiment suggested that, for these acacias, the ants are not simply guests but an essential form of defense. 1. According to the passage, how do the acacia trees benefit from the ants? (A) The ants help the trees grow larger thorns. (B) The ants protect the trees from insects and competing plants. (C) The ants carry the trees' seeds to new areas. (D) The ants provide the trees with nectar and protein. 2. Why does the author describe the experiment in the second paragraph? (A) To show that ants can survive without acacia trees (B) To argue that all trees depend on insects for defense (C) To provide evidence that the trees depend on the ants (D) To explain how researchers remove ants from trees

Menjelaskan jawaban

Pertanyaan 1: jawabannya adalah B. Pasase mengatakan bahwa semut menyerang serangga yang memakan pohon dan memangkas tanaman yang tumbuh terlalu dekat, dan eksperimen menunjukkan apa yang terjadi tanpa mereka. Opsi A membalikkan hubungan: pohon menumbuhkan duri untuk semut, bukan karena semut. C menyebutkan biji, yang tidak pernah dibahas pasase. D mengacaukan apa yang diberikan pohon kepada semut dengan apa yang diberikan semut kepada pohon.

Pertanyaan 2: jawabannya adalah C. Penulis menjelaskan eksperimen untuk menunjukkan bahwa manfaat bagi pohon itu nyata dan terukur. Itulah peran contoh. Opsi lain baik melampaui pasase atau menjelaskan tujuan yang tidak dimilikinya.

Bagaimana opsi salah dibuat

Opsi salah dalam bacaan akademik mengikuti pola. Beberapa benar menurut pasase tetapi menjawab pertanyaan yang berbeda. Beberapa melangkah sedikit lebih jauh dari pasase: pasase mengatakan "some", opsi mengatakan "most"; pasase mengatakan "may", opsi mengatakan "always". Beberapa membalikkan sebab dan akibat. Beberapa menjelaskan apa yang mungkin Anda harapkan benar, tanpa pasase mengatakannya.

Ketika dua opsi tampak mungkin, tanyakan mana yang dapat Anda tunjuk dalam teks. Opsi yang dapat Anda dukung dengan kalimat tertentu adalah jawabannya.

Strategi membaca yang menghemat waktu

Karena pasasenya pendek, baca semuanya dulu dengan kecepatan stabil, dan beri label beberapa kata di kepala Anda untuk setiap paragraf: "masalah", "eksperimen", "hasil". Ini memakan waktu sekitar satu menit dan membuat setiap pertanyaan lebih cepat, karena Anda tahu di mana harus mencari.

Lalu jawab pertanyaan secara berurutan. Untuk masing-masing, kembali ke kalimat yang relevan sebelum memilih. Jangan menghabiskan lebih dari sekitar satu menit untuk satu pertanyaan: tandai jawaban terbaik Anda dan lanjutkan, karena Anda dapat kembali nanti dalam modul jika waktu memungkinkan.

Cara berlatih

Baca teks akademik pendek setiap hari: halaman buku teks pengantar, entri ensiklopedia, artikel sains populer. Setelah masing-masing, ucapkan ide pokok dalam satu kalimat dan jelaskan mengapa setiap contoh ada. Kedua keterampilan itu mencakup sebagian besar pertanyaan.

Lalu coba format aslinya di halaman latihan Read an Academic Passage gratis, dan latih seluruh bagian Reading dengan jam modulnya dalam mock test.

Ini adalah ringkasan independen yang ditulis untuk calon peserta tes. ETS menerbitkan spesifikasi resmi tes ini di situs webnya sendiri.