अक्टूबर 2026 में अपडेट किया गया
Speaking और Writing में बैंड कम करने वाली सामान्य गलतियाँ
TOEFL Speaking और Writing में ज़्यादातर अंक कठिन व्याकरण या दुर्लभ शब्दावली से नहीं जाते। वे कुछ ऐसी आदतों से जाते हैं जो हर परीक्षार्थी में दोहराई जाती हैं। यह गाइड उन्हें कार्य-दर-कार्य समझाती है, साथ में हर एक का समाधान भी।
शब्दावली से ज़्यादा आदतें क्यों मायने रखती हैं
Writing और Speaking के उत्तर प्रदर्शन के विवरणों के आधार पर आँके जाते हैं। Writing में इनमें यह शामिल है कि कार्य कितनी पूरी तरह किया गया, उत्तर कैसे संगठित है, और भाषा की विविधता व शुद्धता। Speaking में इनमें यह शामिल है कि आपको समझना कितना आसान है, आप कितनी सहजता से बोलते हैं और भाषा का कितना अच्छा उपयोग करते हैं।
ध्यान दें कि इसमें से कितना कुछ प्रभावशाली शब्द जानने से जुड़ा ही नहीं है। जो उत्तर पूरा कार्य करता है, स्पष्ट और शुद्ध रोज़मर्रा की अंग्रेज़ी में, वह आमतौर पर उस उत्तर से बेहतर होता है जो उन्नत शब्दावली तक पहुँचता है और कार्य का कुछ हिस्सा अधूरा छोड़ देता है। नीचे दी गई गलतियाँ वे आम तरीके हैं जिनसे ऐसा होता है।
Write an Email
ज़रूरी बिंदुओं में से एक छोड़ देना
कार्य में लिखा होता है कि ईमेल में क्या-क्या करना है। एक बिंदु छूट जाना सबसे आम और सबसे महँगी गलती है, क्योंकि अधूरे कार्य की भरपाई कितनी भी अच्छी भाषा से नहीं होती। समाधान: हर बिंदु के लिए एक छोटा पैराग्राफ़ लिखें, कार्य के क्रम में, और खत्म करने से पहले उन्हें टिक करें।
पाठक के लिए गलत लहजा
"Hey, I need the notes ASAP" किसी करीबी दोस्त के लिए ठीक हो सकता है, लेकिन प्रोफ़ेसर या मैनेजर के लिए नहीं। समाधान: अभिवादन लिखने से पहले तय करें कि पाठक कौन है, और अंत तक उसी स्तर की विनम्रता बनाए रखें।
बिना विवरण वाले अनुरोध
"Can we meet sometime?" पाठक के पास जवाब देने के लिए कुछ नहीं छोड़ता। समाधान: दिन, समय, कारण या कोई विकल्प दें। ठोस विवरण भाषा पर पकड़ दिखाने का सबसे आसान तरीका भी हैं।
Vague: "Could we meet sometime to talk about my project?"
Specific: "Could we meet on Thursday afternoon, after 2 p.m., to talk about my project outline? If that does not suit you, I am also free on Friday morning."Write for an Academic Discussion
दूसरे छात्रों की बात दोहराना
दो सहपाठियों की पोस्ट का सार लिखना जगह भरता है, पर अपना कुछ नहीं जोड़ता। समाधान: किसी दूसरे छात्र का ज़िक्र अधिकतम एक वाक्य में करें, और वह भी किसी कारण के साथ सहमति या असहमति जताने के लिए।
कभी पक्ष न लेना
"There are advantages and disadvantages" कोई जवाब नहीं है। समाधान: पहले वाक्य में अपना मत स्पष्ट करें, भले ही बाद में मानें कि दूसरे पक्ष की बात में दम है।
कारण समझाने के बजाय गिनाना
तीन छोटे वाक्यों में तीन कारण एक सूची है। समाधान: एक मुख्य कारण चुनें और उसे व्याख्या और एक ठोस उदाहरण से विकसित करें।
बिना अंत के समय खत्म हो जाना
समाधान: लगभग एक मिनट बचे होने पर नए विचार लिखना बंद करें, एक समापन वाक्य जोड़ें, और बचे सेकंड दिखने वाली गलतियाँ सुधारने में लगाएँ।
Build a Sentence
प्रश्न में कथन का क्रम
"Can you tell me where is the library?" एक क्लासिक गलती है। अप्रत्यक्ष प्रश्न में कर्ता क्रिया से पहले आता है: "where the library is"। समाधान: जब उत्तर प्रश्न हो, तो कर्ता और क्रिया का क्रम दो बार जाँचें।
पूरा वाक्य न पढ़ना
समाधान: आगे बढ़ने से पहले पूरा वाक्य एक बार मन में पढ़ें। ज़्यादातर गलत जगह पर रखे क्रियाविशेषण और पूर्वसर्ग इसी तरह पकड़े जाते हैं।
Listen and Repeat
रुककर फिर से शुरू करना
वाक्य फिर से शुरू करने से रिकॉर्डिंग का छोटा समय खत्म होता है और प्रवाह टूटता है। समाधान: वाक्य एक बार बोलें, और अगर कोई शब्द छूट जाए तो उसकी जगह जो सबसे नज़दीकी शब्द आपके पास है वह बोलें और बोलते रहें।
अंत और छोटे शब्द छोड़ देना
बहुवचन -s, भूतकाल -ed और "the", "to", "of" जैसे शब्द तेज़ बोलने पर गायब हो जाते हैं। समाधान: सामान्य, स्थिर गति से बोलें, तेज़ से नहीं।
Take an Interview
धीमी शुरुआत
बीप के बाद कई सेकंड की चुप्पी वह समय है जो लौटकर नहीं आता। समाधान: प्रश्न को अपने पहले वाक्य में बदलकर शुरू करें: "The place I study best is..."
बहुत जल्दी रुक जाना
पंद्रह सेकंड में खत्म होने वाला उत्तर 45 सेकंड में से ज़्यादातर अप्रयुक्त छोड़ देता है। समाधान: बिंदु, कारण, उदाहरण और अंतिम टिप्पणी के ढाँचे का अभ्यास करें, जो स्वाभाविक रूप से समय भर देता है।
रटे हुए उत्तर जो फिट नहीं बैठते
अपने गृहनगर के बारे में तैयार भाषण सार्वजनिक परिवहन के सवाल का जवाब नहीं देता। समाधान: काम के वाक्यांश तैयार करें, पूरे उत्तर नहीं।
Question: Do you prefer to study alone or with other people?
Slow start: "Hmm… well… that's a very interesting question. There are many… um… many opinions about this…"
Direct start: "I prefer to study alone, mainly because I concentrate better when nobody is talking. For example, before my chemistry exam last term…"दोनों सेक्शन को नुकसान पहुँचाने वाली गलतियाँ
घड़ी के बिना अभ्यास: दोनों सेक्शन में समय की कड़ी सीमा है, और बिना समय के अभ्यास सबसे ज़रूरी समस्याओं को छिपा देता है। हाथ से अभ्यास: Writing टाइप की जाती है, इसलिए स्पेलिंग चेकर के बिना कीबोर्ड पर अभ्यास करें। कभी वापस न सुनना: जिन बोलने की समस्याओं को आपने सुना ही नहीं, उन्हें सुधार नहीं सकते।
और अंत में, उपकरण की जाँच न करना। बहुत धीमा या बहुत पास रखा माइक्रोफ़ोन स्पष्ट बोली को समझना कठिन बना सकता है। हर अभ्यास सत्र से पहले और असली परीक्षा से पहले अपना सेटअप जाँचें।
हर अभ्यास कार्य के बाद दो मिनट का स्व-जाँच
ईमेल के लिए: क्या मैंने हर बिंदु कवर किया? क्या लहजा पाठक के अनुकूल है? क्या हर अनुरोध ठोस है? चर्चा पोस्ट के लिए: क्या मेरा पक्ष पहले वाक्य में है? क्या मैंने एक कारण ठीक से समझाया और ठोस उदाहरण दिया? क्या इसका अंत है?
बोले गए उत्तर के लिए: क्या मैंने दो सेकंड के भीतर शुरू किया? क्या मैंने वही सवाल का जवाब दिया जो पूछा गया? क्या मैंने ज़्यादातर समय बोला? क्या लंबी चुप्पियाँ थीं? हर कार्य के बाद दो मिनट की ऐसी जाँच अभ्यास को सुधार में बदल देती है।
यह परीक्षार्थियों के लिए लिखा गया एक स्वतंत्र सारांश है। ETS परीक्षा की आधिकारिक विशिष्टता अपनी वेबसाइट पर प्रकाशित करता है।