آخر تحديث: أكتوبر 2026
أخطاء شائعة تُفقدك الدرجات في التحدث والكتابة
معظم النقاط المفقودة في TOEFL Speaking وWriting لا تُفقد بسبب قواعد صعبة أو مفردات نادرة، بل بسبب حفنة من العادات تتكرر من متقدم لآخر. يستعرض هذا الدليل هذه العادات مهمة بمهمة، مع حل لكل منها.
لماذا تهم العادات أكثر من المفردات
تُقيَّم إجابات Writing وSpeaking وفق أوصاف الأداء. في الكتابة تشمل هذه الأوصاف مدى اكتمال المهمة، وتنظيم الإجابة، ومدى تنوع اللغة ودقتها. وفي التحدث تشمل سهولة فهمك، وطلاقة كلامك، وجودة استخدامك للغة.
لاحظ كم من ذلك لا علاقة له بمعرفة كلمات مبهرة. الإجابة التي تنجز المهمة كاملة بلغة يومية واضحة ودقيقة عادةً تتفوق على إجابة تسعى لمفردات متقدمة وتترك جزءًا من المهمة غير منجز. الأخطاء أدناه هي الطرق الشائعة لحدوث ذلك.
Write an Email
إغفال إحدى النقاط المطلوبة
تسرد المهمة ما يجب أن يفعله البريد الإلكتروني. إغفال نقطة هو الخطأ الأكثر شيوعًا والأكثر تكلفة، لأن جودة اللغة لا تعوّض عن مهمة غير مكتملة. الحل: اكتب فقرة قصيرة لكل نقطة، بترتيب المهمة، وضع علامة على كل نقطة قبل الانتهاء.
نبرة غير مناسبة للقارئ
عبارة مثل "Hey, I need the notes ASAP" قد تكون مناسبة لصديق مقرب، لكنها ليست مناسبة لأستاذ أو مدير. الحل: حدد هوية القارئ قبل كتابة التحية، وحافظ على مستوى اللياقة نفسه حتى النهاية.
طلبات بلا تفاصيل
عبارة مثل "Can we meet sometime?" تترك القارئ دون شيء ليرد عليه. الحل: اذكر يومًا أو وقتًا أو سببًا أو بديلًا. التفاصيل المحددة هي أيضًا أسهل طريقة لإظهار التحكم في اللغة.
Vague: "Could we meet sometime to talk about my project?"
Specific: "Could we meet on Thursday afternoon, after 2 p.m., to talk about my project outline? If that does not suit you, I am also free on Friday morning."Write for an Academic Discussion
تكرار كلام الطلاب الآخرين
تلخيص منشورات الزميلين يملأ المساحة لكنه لا يضيف شيئًا من عندك. الحل: اذكر طالبًا آخر في جملة واحدة على الأكثر، وفقط للاتفاق مع سبب أو للاعتراض.
عدم اتخاذ موقف أبدًا
عبارة "There are advantages and disadvantages" ليست إجابة. الحل: صرّح برأيك في الجملة الأولى، حتى لو اعترفت لاحقًا بوجود وجهة نظر أخرى.
سرد الأسباب بدل شرحها
ثلاثة أسباب في ثلاث جمل قصيرة هي مجرد قائمة. الحل: اختر سببًا رئيسيًا واحدًا وطوّره بشرح ومثال محدد.
نفاد الوقت دون خاتمة
الحل: توقف عن كتابة أفكار جديدة قبل دقيقة تقريبًا من النهاية، أضف جملة ختامية واحدة، واستخدم الثواني المتبقية لتصحيح الأخطاء الظاهرة.
Build a Sentence
ترتيب الجملة الخبرية في السؤال
عبارة مثل "Can you tell me where is the library?" خطأ كلاسيكي. في السؤال غير المباشر يأتي الفاعل قبل الفعل: "where the library is". الحل: عندما تكون الإجابة سؤالًا، تحقق من ترتيب الفاعل والفعل مرتين.
عدم قراءة الجملة المكتملة
الحل: اقرأ الجملة المكتملة مرة واحدة في ذهنك قبل الانتقال. معظم الظروف وحروف الجر في غير موضعها تُكتشف بهذه الطريقة.
Listen and Repeat
التوقف والبدء من جديد
إعادة بدء الجملة يستهلك وقت التسجيل القصير ويخل بالطلاقة. الحل: قل الجملة مرة واحدة، وإذا فاتتك كلمة، استبدلها بأقرب كلمة تعرفها واستمر.
إسقاط النهايات والكلمات الصغيرة
تختفي علامة الجمع -s ولاحقة الماضي -ed وكلمات مثل "the" و"to" و"of" عندما يتسرع المتحدثون. الحل: تحدث بوتيرة طبيعية ثابتة، لا سريعة.
Take an Interview
بداية بطيئة
عدة ثوانٍ من الصمت بعد النغمة هي وقت لا يمكنك استعادته. الحل: ابدأ بتحويل السؤال إلى جملتك الأولى: "The place I study best is..."
التوقف مبكرًا جدًا
إجابة تنتهي بعد خمس عشرة ثانية تترك معظم الـ45 ثانية دون استخدام. الحل: تدرب على هيكل إجابة من نقطة وسبب ومثال وتعليق ختامي، وهو يملأ الوقت بشكل طبيعي.
إجابات محفوظة لا تناسب السؤال
خطاب مُعد عن مدينتك لا يجيب عن سؤال حول النقل العام. الحل: جهّز عبارات مفيدة، لا إجابات كاملة.
Question: Do you prefer to study alone or with other people?
Slow start: "Hmm… well… that's a very interesting question. There are many… um… many opinions about this…"
Direct start: "I prefer to study alone, mainly because I concentrate better when nobody is talking. For example, before my chemistry exam last term…"أخطاء تضر كلا القسمين
التدرب دون مؤقت: كلا القسمين محددان بوقت ضيق، والتدريب دون وقت يخفي المشكلات الأكثر أهمية. التدرب بالكتابة اليدوية: Writing يُكتب على لوحة المفاتيح، لذا تدرب على لوحة مفاتيح دون مدقق إملائي. عدم الاستماع إلى تسجيلاتك أبدًا: لا يمكنك إصلاح مشكلات التحدث التي لم تسمعها.
وأخيرًا، عدم فحص المعدات. الميكروفون المنخفض جدًا أو القريب جدًا قد يجعل الكلام الواضح صعب الفهم. اختبر إعداداتك قبل كل جلسة تدريب، وقبل الاختبار الحقيقي.
فحص ذاتي لمدة دقيقتين بعد كل مهمة تدريبية
لبريد إلكتروني: هل غطيت كل نقطة؟ هل تناسب النبرة القارئ؟ هل كل طلب محدد؟ لمنشور نقاش: هل موقفي في الجملة الأولى؟ هل شرحت سببًا واحدًا بشكل صحيح وقدّمت مثالًا ملموسًا؟ هل له خاتمة؟
لإجابة منطوقة: هل بدأت خلال ثانيتين؟ هل أجبت عن السؤال المطروح؟ هل تحدثت معظم الوقت؟ هل كانت هناك فترات صمت طويلة؟ دقيقتان من الفحص بهذه الطريقة بعد كل مهمة تحول التدريب إلى تحسن.
هذا ملخص مستقل كُتب للمتقدمين للاختبار. تنشر ETS المواصفات الرسمية للاختبار على موقعها الإلكتروني.