آخر تحديث: أكتوبر 2026
Write for an Academic Discussion: البنية والتوقيت والتدريب
في هذه المهمة تنضم إلى مناقشة صفية عبر الإنترنت. طرح أستاذ سؤالًا، ورد طالبان، وتضيف منشورك الخاص.
ما تراه
سؤال الأستاذ، الذي يطلب رأيًا في قضية لها أكثر من جانب معقول، ومنشوران قصيران من طلاب يتخذون مواقف مختلفة. تكتب منشورًا خاصًا بك في الوقت المسموح.
لا يُطلب منك تلخيص ما قاله الآخرون. يُطلب منك المساهمة: أن تقول ما تعتقده ولماذا.
ما يحدد الدرجة
موقف واضح، وأسباب مشروحة وليست مجرد قائمة، ومثال أو تفصيل محدد واحد على الأقل. بالإضافة إلى ذلك، لغة متنوعة ودقيقة بما يكفي لنقل الأفكار دون أن تعيقها.
الإشارة إلى نقطة طالب آخر، للبناء عليها أو للاختلاف معها، تُظهر أن منشورك ينتمي إلى المناقشة. هذا يساعد، لكنه لا يحل محل حجتك الخاصة.
بنية ناجحة
ابدأ بموقفك في جملة واحدة. اذكر سببك الرئيسي وطوّره بمثال. أضف سببًا ثانيًا، أو رد على أقوى اعتراض على رأيك. اختم بجملة تعود إلى السؤال.
سبب واحد مطوّر جيدًا يساوي أكثر من ثلاثة أسباب مذكورة فقط.
أخطاء شائعة
تكرار ما قاله الطالبان وإضافة القليل؛ الجلوس على السياج دون اتخاذ موقف أبدًا؛ إعطاء أمثلة عامة جدًا لدرجة أنها لا تثبت شيئًا؛ ونفاد الوقت قبل أن يكون للمنشور خاتمة.
احتفظ بالدقيقة الأخيرة لإعادة القراءة. أخطاء المطابقة والزمن وأدوات التعريف أسهل في الإزالة من تجنبها.
كيف تتدرب
خذ أي سؤال قابل للنقاش، اضبط مؤقتًا، واكتب منشورًا. ثم اسأل عن كل جملة إن كانت تضيف سببًا أو مثالًا أو شرحًا. احذف التي لا تفعل ذلك.
قراءة المقالات الرأي وملاحظة كيف يدعم الكتاب ادعاءً تمنحك أنماطًا تستعيرها.
هذا ملخص مستقل كُتب للمتقدمين للاختبار. تنشر ETS المواصفات الرسمية للاختبار على موقعها الإلكتروني.