อัปเดตตุลาคม 2026
Write for an Academic Discussion: โครงสร้าง เวลา และการฝึกฝน
ในงานนี้คุณเข้าร่วมการสนทนาในชั้นเรียนออนไลน์ ศาสตราจารย์ถามคำถาม นักเรียนสองคนตอบ และคุณเพิ่มโพสต์ของคุณเอง
สิ่งที่คุณเห็น
คำถามของศาสตราจารย์ซึ่งขอความคิดเห็นเกี่ยวกับประเด็นที่มีมากกว่าหนึ่งด้านที่สมเหตุสมผล และโพสต์สั้นๆ สองโพสต์จากนักเรียนที่ยืนคนละฝั่ง คุณเขียนโพสต์ของคุณเองภายในเวลาที่กำหนด
คุณไม่ถูกขอให้สรุปของคนอื่น คุณถูกขอให้มีส่วนร่วม: พูดว่าคุณคิดอย่างไรและเพราะอะไร
อะไรเป็นตัวตัดสินคะแนน
จุดยืนที่ชัดเจน เหตุผลที่อธิบายไม่ใช่แค่列举 และตัวอย่างหรือรายละเอียดเฉพาะอย่างน้อยหนึ่งอย่าง นอกจากนั้น ภาษาที่หลากหลายและแม่นยำพอที่จะสื่อความคิดได้โดยไม่ขัดขวาง
การอ้างถึงประเด็นของนักเรียนคนอื่นเพื่อต่อยอดหรือโต้แย้งแสดงว่าโพสต์ของคุณเป็นส่วนหนึ่งของการสนทนา ช่วยได้ แต่ไม่แทนที่ข้อโต้แย้งของคุณเอง
โครงสร้างที่ได้ผล
เปิดด้วยจุดยืนของคุณในหนึ่งประโยค ให้เหตุผลหลักและพัฒนาเหตุผลนั้นด้วยตัวอย่าง เพิ่มเหตุผลที่สอง หรือตอบข้อโต้แย้งที่แข็งแกร่งที่สุดต่อมุมมองของคุณ จบด้วยประโยคที่กลับมาที่คำถาม
เหตุผลหนึ่งที่พัฒนาดีมีค่ามากกว่าสามเหตุผลที่แค่列举ชื่อ
ข้อผิดพลาดที่พบบ่อย
การพูดซ้ำสิ่งที่นักเรียนสองคนพูดและเพิ่มเพียงเล็กน้อย การนั่งบนรั้วโดยไม่ยืนจุดยืน การยกตัวอย่างที่กว้างเกินไปจนพิสูจน์อะไรไม่ได้ และการหมดเวลาก่อนที่โพสต์จะมีตอนจบ
เก็บนาทีสุดท้ายไว้สำหรับอ่านทบทวน ข้อผิดพลาดเรื่องความสอดคล้อง กาล และคำนำหน้านั้นแก้ไขได้ง่ายกว่าการหลีกเลี่ยง
วิธีฝึกฝน
หยิบคำถามที่ถกเถียงได้ ตั้งเวลา และเขียนโพสต์ จากนั้นถามแต่ละประโยคว่าเพิ่มเหตุผล ตัวอย่าง หรือคำอธิบายหรือไม่ ตัดประโยคที่ไม่เพิ่มออก
การอ่านบทความแสดงความคิดเห็นและสังเกตว่าผู้เขียนสนับสนุนข้อกล่าวอ้างอย่างไรจะให้รูปแบบที่คุณนำไปใช้ได้
นี่คือบทสรุปอิสระที่เขียนขึ้นสำหรับผู้เข้าสอบ ETS เผยแพร่ข้อกำหนดอย่างเป็นทางการของการสอบบนเว็บไซต์ของตนเอง