2026년 10월 업데이트
Read an Academic Passage: 질문 유형과 전략
Read an Academic Passage는 2026 Reading 섹션에서 가장 전통적인 과제입니다: 대학 교과목에 관한 짧은 지문 뒤에 객관식 질문이 이어집니다. 지문이 이전 시험보다 훨씬 짧아서 모든 문장이 더 중요합니다.
화면에 보이는 것
생물학, 역사, 심리학, 경제학 등 학술 주제의 지문이 보통 200단어 정도로 몇 개의 짧은 단락으로 제시됩니다. 그 뒤에 보통 다섯 개 정도의 질문이 이어집니다. 답을 하는 동안 지문을 다시 볼 수 있습니다.
배경 지식은 필요 없습니다. 필요한 모든 내용은 지문에 있으며, 전문 용어는 설명되거나 문맥에서 이해할 수 있습니다. 사실 배경 지식이 오히려 방해가 될 수 있습니다: 질문은 이 지문이 말하는 바를 묻지, 일반적으로 사실인지를 묻지 않습니다.
질문 유형
주제
지문의 주된 내용은 무엇인가? 정답은 지문 전체를 아우릅니다. 한 단락이나 한 예시만 설명하는 선택지는 너무 좁습니다.
세부 사항
지문에서 특정 요점에 대해 무엇이라고 말하는가? 답은 지문에 명시되어 있으며, 보통 지문과 다른 표현으로 제시됩니다.
문맥 속 어휘
여기서 사용된 단어의 의미는 무엇인가? 일상적인 단어도 학술 글에서는 덜 흔한 의미로 쓰이는 경우가 많으므로 사전적 기억이 아니라 문장을 확인하세요.
추론
지문에서 무엇을 결론 내릴 수 있는가? 답은 직접 명시되지 않지만 명시된 내용에서 명확히 따라 나옵니다. 큰 비약이 필요하지는 않습니다.
목적
저자가 왜 어떤 내용을 언급하는가? 답은 문장이나 예시의 역할에 관한 것입니다: 증거를 제시하기 위해, 대조하기 위해, 요점을 설명하기 위해.
예시
아래의 짧은 지문과 두 질문은 이 안내서를 위해 과제 형식에 맞춰 작성되었습니다.
In parts of Central America, certain acacia trees have an unusual relationship with ants. The trees grow large hollow thorns, in which ant colonies live, and produce sugary nectar and protein-rich structures on their leaves that the ants eat. In return, the ants attack insects that feed on the tree and cut back vines and other plants that grow too close to it.
For a long time, it was unclear how much the trees really gained from this arrangement. To find out, researchers removed the ants from a group of young trees and compared them with trees whose colonies were left in place. Within a year, the trees without ants had suffered far more insect damage, were often surrounded by competing plants, and grew more slowly. Many of them died. The experiment suggested that, for these acacias, the ants are not simply guests but an essential form of defense.
1. According to the passage, how do the acacia trees benefit from the ants?
(A) The ants help the trees grow larger thorns.
(B) The ants protect the trees from insects and competing plants.
(C) The ants carry the trees' seeds to new areas.
(D) The ants provide the trees with nectar and protein.
2. Why does the author describe the experiment in the second paragraph?
(A) To show that ants can survive without acacia trees
(B) To argue that all trees depend on insects for defense
(C) To provide evidence that the trees depend on the ants
(D) To explain how researchers remove ants from trees정답 해설
질문 1: 정답은 B입니다. 지문은 개미가 나무를 먹는 곤충을 공격하고 나무에 너무 가까이 자라는 식물을 잘라낸다고 말하며, 실험은 개미가 없을 때 어떤 일이 일어나는지 보여줍니다. 선택지 A는 관계를 뒤집었습니다: 나무는 개미 때문에 가시를 기르는 것이 아니라 개미를 위해 가시를 기릅니다. C는 씨앗을 언급하지만 지문에서는 다루지 않습니다. D는 나무가 개미에게 주는 것과 개미가 나무에게 주는 것을 혼동합니다.
질문 2: 정답은 C입니다. 저자는 나무에 대한 이점이 실제이며 측정 가능하다는 것을 보여주기 위해 실험을 설명합니다. 그것이 예시의 역할입니다. 다른 선택지들은 지문을 넘어서거나 지문에 없는 목적을 설명합니다.
오답 선택지의 구성 방식
학술 독해의 오답 선택지는 일정한 패턴을 따릅니다. 어떤 것은 지문에 따르면 사실이지만 다른 질문에 답합니다. 어떤 것은 지문보다 조금 더 나아갑니다: 지문은 "some"이라고 하는데 선택지는 "most"라고 합니다; 지문은 "may"라고 하는데 선택지는 "always"라고 합니다. 어떤 것은 원인과 결과를 뒤집습니다. 어떤 것은 지문에 없지만 사실일 것이라고 예상되는 내용을 설명합니다.
두 선택지가 가능해 보일 때는 어느 것을 지문에서 찾아 가리킬 수 있는지 자문하세요. 특정 문장으로 뒷받침할 수 있는 선택지가 정답입니다.
시간을 절약하는 독해 전략
지문이 짧기 때문에 먼저 전체를 일정한 속도로 읽고, 각 단락에 머릿속으로 몇 단어짜리 표지를 붙이세요: "문제", "실험", "결과". 약 1분이 걸리지만 어디를 봐야 할지 알기 때문에 모든 질문이 빨라집니다.
그런 다음 질문에 순서대로 답하세요. 각 질문마다 선택하기 전에 관련 문장으로 돌아가세요. 한 질문에 약 1분 이상 쓰지 마세요: 최선의 답을 표시하고 넘어가세요. 시간이 허락하면 모듈 내에서 나중에 돌아올 수 있습니다.
연습 방법
매일 짧은 학술 글을 읽으세요: 입문 교과서 페이지, 백과사전 항목, 대중 과학 기사 등이요. 읽은 후에는 주된 내용을 한 문장으로 말하고 각 예시가 왜 있는지 설명하세요. 이 두 가지 기술이 질문의 상당 부분을 커버합니다.
그런 다음 무료 Read an Academic Passage 연습 페이지에서 실제 형식을 시도해 보고, 모의고사에서 모듈 타이머와 함께 전체 Reading 섹션을 연습하세요.
이 글은 수험생을 위해 작성된 독립적인 요약입니다. ETS는 공식 웹사이트에서 시험의 공식 사양을 공개합니다.