2026년 10월 업데이트

Write for an Academic Discussion: 구조, 시간 관리, 연습

이 과제에서는 온라인 수업 토론에 참여합니다. 교수가 질문을 하고 두 학생이 답글을 남겼으며, 여러분이 자신의 글을 추가합니다.

무엇이 보이나요

여러 가지 타당한 입장이 있는 쟁점에 대한 교수의 질문과, 서로 다른 입장을 취하는 두 학생의 짧은 글이 제시됩니다. 주어진 시간 안에 자신의 글을 작성하세요.

다른 사람의 글을 요약하는 것이 아닙니다. 자신의 생각과 그 이유를 말하며 토론에 기여하는 것입니다.

명확한 입장, 단순 나열이 아니라 설명이 있는 이유, 그리고 최소 하나의 구체적인 예시나 세부 사항이 필요합니다. 또한 아이디어를 전달하는 데 방해되지 않을 만큼 다양하고 정확한 언어를 사용해야 합니다.

다른 학생의 의견을 언급하며 보완하거나 반박하는 것은 자신의 글이 토론에 속한다는 것을 보여줍니다. 도움이 되지만 자신의 논증을 대체하지는 않습니다.

첫 문장에서 자신의 입장을 밝히세요. 주된 이유를 제시하고 예시로 발전시키세요. 두 번째 이유를 추가하거나 자신의 견해에 대한 가장 강한 반론에 답하세요. 질문으로 돌아가는 문장으로 마무리하세요.

잘 발전된 이유 하나가 이름만 나열한 세 가지보다 가치 있습니다.

두 학생이 한 말을 반복하고 거의 보태지 않기, 입장을 정하지 않고 중립에 머물기, 아무것도 증명하지 못할 만큼 일반적인 예시 들기, 글을 끝맺기 전에 시간이 다 되는 것입니다.

마지막 1분은 다시 읽는 데 쓰세요. 일치, 시제, 관사 오류는 피하기보다 제거하는 것이 더 쉽습니다.

논쟁의 여지가 있는 질문을 골라 타이머를 맞추고 글을 작성하세요. 그런 다음 각 문장이 이유, 예시, 설명 중 하나를 더하는지 자문하고 그렇지 않은 문장은 삭제하세요.

논평 기사를 읽으며 필자가 주장을 어떻게 뒷받침하는지 관찰하면 빌려 쓸 수 있는 패턴을 얻을 수 있습니다.

이 글은 수험생을 위해 작성된 독립적인 요약입니다. ETS는 공식 웹사이트에서 시험의 공식 사양을 공개합니다.