fullmock

Relatório de exemplo. Tudo nesta página são dados de exemplo de um estudante fictício, para você ver o que o relatório completo de um membro contém. Seu próprio relatório é montado a partir das suas respostas.

Exemplo de relatório de pontuação TOEFL

É assim que o relatório completo de um mock fullmock TOEFL iBT se parece: suas bands geral e por seção, como cada tipo de tarefa foi, cada questão com o gabarito e feedback avaliado de Writing e Speaking.

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Resultado do mock completo

Prova de exemplo · estudante fictício · 14 de out. de 2026

Dados de exemplo
4.5
Banda geral (1–6)
CEFR B2

≈ 86–94 na antiga escala de 0–120 (estimativa)Referência do período de transição; será descontinuada pela ETS a partir de 2028

As notas de prática são uma estimativa, não uma nota oficial do TOEFL. Qual é a precisão?

5.0
Reading
34 / 45 corretas (76%)
Encaminhado para o módulo mais difícil

≈ 24–26 de 30 na escala antiga (estimativa)

4.5
Listening
28 / 42 corretas (67%)
Encaminhado para o módulo mais difícil

≈ 20–21 de 30 na escala antiga (estimativa)

4.0
Writing
7 / 10 corretas (70%) · 2 respostas avaliadas

≈ 17–20 de 30 na escala antiga (estimativa)

4.0
Speaking
11 respostas avaliadas

≈ 20–22 de 30 na escala antiga (estimativa)

28 questões para revisar

Um quadrado por questão, colorido conforme o desempenho. No seu próprio relatório, cada quadrado abre a questão com o gabarito e a explicação.

Reading
Listening
Writing
Speaking
Revisão geral

Um resultado sólido B2: Reading é sua seção mais forte, e Writing e Speaking são onde está a próxima meia band.

O que você fez bem
  • Reading se manteve no módulo mais difícil, incluindo 16 de 20 itens de Complete the Words.
  • Seu email estava bem organizado e educado, com abertura e fechamento naturais.
  • Em Listen and Choose a Response você escolheu a resposta certa em 12 de 16 trocas curtas.
O que está segurando sua nota
  • Na discussão acadêmica você concordou com um colega, mas não acrescentou uma ideia ou exemplo seu.
  • Nas palestras acadêmicas você errou a maioria das perguntas sobre por que o palestrante menciona um detalhe.
  • As respostas faladas perdem tempo com muletas e terminam antes do tempo acabar.

Trabalhe nisto primeiro

  1. Write for an Academic Discussion
    Sua band mais baixa (3,5): o post repetiu o ponto de um colega sem um motivo seu.
    Escreva dois posts de discussão por semana: uma opinião clara, um exemplo específico, cerca de 120 palavras em 10 minutos.
  2. Listen to an Academic Talk
    5 de 10 corretas; a maioria dos erros foi em perguntas sobre propósito e organização.
    Depois de cada palestra, anote em uma linha por que cada exemplo foi mencionado antes de olhar as perguntas.
  3. Take an Interview
    Band 4,0: boas ideias, mas várias pausas e muletas.
    Grave uma resposta de entrevista por dia e ouça, mirando 40–45 segundos com no máximo duas muletas.

Mantenha Reading com um texto a cada dois dias e dedique a maior parte desta semana a Writing e Speaking.

Por tipo de tarefa

  • Complete the Words80%16/20
  • Read in Daily Life80%8/10
  • Read an Academic Passage67%10/15
  • Listen and Choose a Response75%12/16
  • Listen to a Conversation70%7/10
  • Listen to an Announcement67%4/6
  • Listen to an Academic Talk50%5/10
  • Build a Sentence70%7/10
  • Write an Email4.0/ 6.0
  • Write for an Academic Discussion3.5/ 6.0
  • Listen and Repeat4.0/ 6.0
  • Take an Interview4.0/ 6.0

Da revisão questão por questão

Três questões deste exemplo, como a revisão as mostra: a resposta comparada ao gabarito com a explicação e, para Writing e Speaking, uma band com feedback avaliado.

Dados de exemplo
Errada
ReadingRead an Academic PassageQuestão 12 de 45

According to paragraph 2, why did early farmers in the region begin storing grain in clay pots?

  • ATo trade it with nearby villages
  • B.To protect it from moisture and pestsResposta correta
  • C.To measure harvests for taxes Sua escolha
  • DTo keep seeds for religious ceremonies

Explicação

Paragraph 2 says the pots kept grain dry and out of reach of rodents through the wet season. Taxes are mentioned only in paragraph 4, as a result of larger harvests, so option C describes a later development, not the reason the pots were first used.

4.0
banda 4.0
WritingWrite an EmailQuestão 11 de 12
Write an Email

You recently joined a weekend volunteer group that cleans up a local park. The organizer, Ms. Carter, has asked members for ideas to get more people involved.

Write an email to Ms. Carter. In your email, do the following:

  • Introduce yourself and say why you joined the group
  • Suggest one way to attract more volunteers
  • Ask a question about the next clean-up day

Write as much as you can and in complete sentences.

Sua resposta101

Dear Ms. Carter, My name is Mina and I joined the park clean-up group two weeks ago. I joined because I walk in the park every morning and I was sad to see so many plastic bottle on the grass. I think we can attract more volunteers if we make a short video about our work and share it on the community website. Many young people in our neighborhood use social media, so they will see it easily and maybe they want to join. Thank you for organizing this group. I am looking forward to the next clean-up. Best regards, Mina

4.0Um email claro e educado que cobre duas das três tarefas. Ele nunca pergunta sobre o próximo dia de limpeza, o que custa mais aqui, e alguns pequenos deslizes de gramática baixam a nota de língua.
Critérios de avaliação
Resposta à tarefa
2.5 / 5
Organização
3.5 / 5
Uso do idioma
3 / 5
101 palavras2/3 pontos abordados

Tom: educado e amigável, adequado para um organizador de grupo

Corrija isto primeiro
so many plastic bottleso many plastic bottlesÉ preciso um substantivo no plural depois de "so many".
Pontos obrigatórios
  • Introduce yourself and say why you joined the groupCoberto no primeiro parágrafo.
  • Suggest one way to attract more volunteersUm vídeo curto compartilhado no site da comunidade.
  • Ask a question about the next clean-up dayFaltando: não há pergunta sobre o próximo dia de limpeza.
O que foi bem
  • Abertura e fechamento naturais para um email a um organizador de grupo.
  • Sua sugestão é específica e vem com um motivo.
Sugestões
  • Responda a todas as tarefas do enunciado: acrescente uma pergunta direta sobre o próximo dia de limpeza.
  • Use um verbo modal para possibilidades: "they may want to join" em vez de "maybe they want to join".
  • Junte frases curtas com conectivos como "so that" ou "which means".
Erros de idioma
  • so many plastic bottle → so many plastic bottles"Many" pede um substantivo no plural.
  • maybe they want to join → they may want to join"Maybe" com uma afirmação soa informal; o modal "may" cai melhor em um email.
Sua resposta, corrigida
palavra removidopalavra adicionado

Dear Ms. Carter, My name is MinaMina, and I joined the park clean-up group two weeks ago. I joined because I walk in the park every morningmorning, and I was sad to see so many plastic bottlebottles on the grass. I think we cancould attract more volunteers if we makemade a short video about our work and shareshared it on the community website. Many young people in our neighborhood use social media, so they willwould see it easily and maybe theymay want to join. Could you tell me what time the next clean-up day starts and whether we should bring our own gloves? Thank you for organizing this group. I am looking forward to the next clean-up. Best regards, Mina

Sua própria resposta com correções e melhorias marcadas, escrita pelo avaliador automático.

4.0
banda 4.0
SpeakingTake an InterviewQuestão 8 de 11

Some people say students should take a gap year before starting university. What is your opinion, and why?

Transcrição da sua resposta

I think, um, taking a gap year can be a good idea for some students. For example, if a student works for one year, they can, uh, save money and learn how to manage their time. My cousin did this and she was more focus when she started university. But, um, it is not good for everyone, because some students lose the habit of studying. So, uh, I think it depends on the person and on their plan for the year.

Este exemplo não tem gravação. No seu próprio relatório você pode ouvir sua resposta.

4.0Uma opinião equilibrada com um exemplo pessoal, em ritmo constante. Muletas e um deslize de gramática dificultam o acompanhamento, e a resposta termina com tempo sobrando.
Critérios de avaliação
Dicção
2.5 / 4
Uso do idioma
2.5 / 4
Desenvolvimento do tema
2.5 / 4
81 palavras108 palavras/min4 muletas
Corrija isto primeiro
she was more focusshe was more focusedDepois de "was more" você precisa do adjetivo "focused".
O que foi bem
  • Você apresentou os dois lados e uma posição final clara.
  • O exemplo do seu primo torna o ponto concreto.
Sugestões
  • Substitua muletas por uma pausa curta e silenciosa.
  • Use o tempo que sobrou para explicar um motivo com mais detalhes.
  • Verifique as formas dos adjetivos: "focused", não "focus".

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